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《书法鉴赏》课程教学大纲

2019-05-23

课程代码:T05041

课程名称:书法鉴赏

课程类型:通识教育选修课

先修课程:无

适用专业:全校本、专科

开课单位:艺术学院

总学时数:32      (理论教学学时:32   其他教学学时:0)

学分:2

一、   课程教学目的、主要任务及学生能力培养要求

(一)课程教学目的、主要任务

《书法鉴赏》是面向全校学生开设、以提升大学生人文艺术素养、书法鉴赏能力为目的的一门限定性选修课程。本课程通过对各种书法形式的讲授,使学生能够理解书法鉴赏的含义,掌握书法鉴赏的基本方法,提高学生对书法的认知程度,达到鉴赏书法作品、提升书法素养的教学目的。课程着眼于培养大学生健康的审美情趣和审美能力,陶冶大学生高尚的道德情操,逐步树立正确、高尚的人生观和审美观,提高其思想道德素质和学问素质,开拓大学生的艺术视野,进一步提高爱国主义热情和民族自信心。

(二)学生能力培养的基本要求

本课程通过对各种书法形式的讲授与多媒体教学实践结合,使学生能够初步了解书法艺术的历史发展过程,理解书法艺术的基本常识和理论,掌握书法艺术的审美鉴赏方法,树立正确的审美观念,能使用理论赏析书法作品,提升书法素养的教学目的。

1. 常识目标

(1) 书法艺术的性质、特点。

(2) 书法历史概述。

(3) 书体的艺术特点和书写技法。

(4) 书法美学的基础理论,懂得鉴赏书法的一般原则和方法。

2.能力目标

掌握书法的风格特点和艺术规律与鉴赏技巧,学会鉴赏不同风格的书法作品;

3.素质目标

通过书法艺术赏析,以培养学生对书法美的感受能力,从而提高学生的书法审美水平,提高艺术素质,激发创造精神,陶冶审美情趣,增强爱国情操。?

二、课程的教学内容与学习目标

第一章  书法基础常识

学时:(课堂讲授2学时)

主要内容:

第一节 书法基础常识  

第二节 书法要素的艺术价值    

第三节 书法的地位和作用   

教学目标:了解书法鉴赏的基础常识,理解书法要素的艺术价值、书法的地位和作用,掌握书法鉴赏的基本方法。

教学要求:学习书法基础常识,理解书法中汉字、书法工具、线条的主要艺术价值,认识书法在中国学问中的地位及作用。

重点:书法各要素的主要艺术价值。

难点:书法的主要要素及其特点。

教学方法:讲授法、案例分析法、讨论法、演示法、练习法。

第二章 书法的工具、材料与美学特征

学时:(课堂讲授3学时)

主要内容:

第一节 书写工具的选择使用    

第二节 写字姿势与执笔方法    

第三节 选择碑帖与临摹方法   

教学目标:了解书写工具的选择使用,理解写字姿势与执笔方法,掌握字帖的选择与临摹方法。

教学要求:了解书法学习和创作中经常使用的工具,熟悉书写工具的性能、笔墨纸砚的历史及流派、笔墨纸砚的品类及特点,掌握书法书写的正确方法、选择碑帖及临摹方法。

重点:书法书写的方法与技巧。

难点:书法的美学特征。

教学方法:讲授法、案例分析法、讨论法、演示法、练习法。

第三章 中国古代书法史概述

学时:(课堂讲授3学时)

主要内容:

第一节 先秦书法    

第二节 秦汉书法    

第三节 魏晋南北朝书法    

第四节 隋唐五代书法   

第五节 宋元明清书法    

教学目标:了解中国书法的历史演变过程,理解篆书、隶书、行书、草书五种书体的流变、沿革,代表作、学习方法,建立书法审美意识,掌握书体书风的发展变化情况,培养学生对传统艺术和传统学问的热爱,增强民族自豪感。

教学要求:要求学生了解中国古代书法发展进程、熟悉不同时代代表性的书法作品及其对书法的影响,熟悉著名碑贴的风格特点,做到能辩识,会分析。领悟中国书法的艺术之美,通过作品赏析启发学生的联想、想象能力。

重点: 不同时代的书法艺术特点。

难点:各种书体的特征。

教学方法:讲授法、案例分析法、练习法。

第四章  笔法规律

学时:(课堂讲授3学时)

主要内容:

第一节 软笔的特点 

第二节 软笔的使用

第三节 软笔书法的欣赏    

教学目标:通过笔法规律的教学,达到使学生了解软笔的特点,理解软笔使用技巧,掌握鉴赏软笔书法方法,提升书法鉴赏素养的教学目的。

教学要求:通过理论讲授和案例分析,要求学生能够了解软笔特点,理解软笔基本使用方法,掌握鉴赏经典作品的方法,熟悉审美规律。

重点: 软笔特点、软笔的运用。

难点:软笔的运用,作品的审美规律。

教学方法:讲授法、案例分析法、练习法。

第五章 书法美学引论

学时:(课堂讲授3学时)

主要内容:

第一节 线的艺术    

第二节 形式与表现    

第三节 审美模式的建立    

教学目标:了解书法的艺术特征,理解书法美学的基础常识,掌握书法艺术的原则与方法。

教学要求:通过理论讲授和案例分析,使学生了解书法艺术中的性质、特点,理解书法美学的基础理论,并根据一定的艺术原理和美学思想,掌握鉴赏书法作品的一般原则和方法。

重点: 线的艺术。

难点:形式与表现。

教学方法:讲授法、案例分析法、练习法。

第六章 书法训练的基础常识

学时:(课堂讲授3学时)

主要内容:

第一节 运笔;笔法的三种基本运动及其表现形态    

第二节 结合笔法的历史演变分析“毛笔中锋”的理论    

第三节 笔力及其产生方式   

第四节 章法;章法的空间本质;章法的构成方式    

第五节 行气及其检查方法    

教学目标:了解书法训练的基础常识,理解书法训练的产生方式,掌握书法基础训练的基本方法。

教学要求:使学生了解书法艺术的性质、特点;了解书法历史概述,书法美学的基础理论,掌握书法运用运笔方法、点画特点、结构原则等,根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法,以培养感受书法美的敏感。

重点: 章法的空间本质。

难点:章法的构成方式、行气及其检查方法。

教学方法:讲授法、案例分析法、讨论法练习法。

第七章  字法规律

学时:(课堂讲授3学时)

主要内容:

第一节 汉字结构的一般规律

第二节 汉字的视觉和字组的视觉及书写技巧

第三节 汉字结构法举例   

教学目标:了解汉字的一般规律,理解字的视觉和字组的美学关系,掌握掌握汉字的书写规范。

教学要求:通过理论讲授和作品赏析,使学生熟悉汉字的结构、规律、视觉关系基础理论,并根据一定的艺术原理和美学思想掌握汉字的书写规范,提高学生对汉字结构的鉴赏能力。

重点: 汉字的视觉和字组的视觉及书写技巧。

难点:汉字结构的一般规律与特殊情况的关系。

教学方法:讲授法、案例分析法、练习法。

第八章 篆书

学时:(课堂讲授3学时)

主要内容:

第一节 甲骨文、甲骨文书法风格及分期;甲骨文笔法、结字、章法的特点    

第二节 金文、金文书法分期及其艺术风格    

第三节 石鼓文及其艺术特点    

教学目标:了解篆书的艺术特点,理解篆书的美学思想,掌握篆书创作的基本原则和方法。

教学要求:通过理论讲授和作品赏析,使学生对书法艺术中篆书的性质、特点;熟悉篆书的基础理论,并根据一定的艺术原理和美学思想掌握篆书作品的一般原则和方法。

重点: 金文、金文书法分期及其艺术风格。

难点:石鼓文及其艺术特点。

教学方法:讲授法、案例分析法、练习法。

第九章 隶书

学时:(课堂讲授3学时)

主要内容:

第一节 比较隶书与小篆的不同的特点    

第二节 隶书的流变及代表作品,代表书家   

教学目标:了解隶书的艺术特点,理解隶书的美学思想,掌握隶书创作的基本原则和方法。

教学要求:了解书法艺术中隶书的性质、特点;熟悉书法美学的基础理论,根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法,掌握隶书书体的艺术特点和书写技法,体会隶书运笔方法、点画特点、结构原则等。

重点: 隶书的流变及代表作品。

难点:隶书的艺术风格。

教学方法:讲授法、案例分析法、练习法。

第十章 楷书

学时:(课堂讲授3学时)

主要内容:

第一节 楷书的流变及代表书家    

第二节 方笔、圆笔魏碑的特点及书写方法   

第三节 颜体字的分期,代表作品及各期的特点    

第四节 《颜家庙碑》的特点及书写方法    

第五节 历代小楷名迹及其艺术特色    

教学目标:了解楷书的艺术特点,理解楷书的美学思想,掌握楷书创作的基本原则和方法。

教学要求:了解书法艺术中楷书的性质、特点,理解书法美学的基础理论,根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法,掌握楷书书体的艺术特点和书写技法,体会楷书运笔方法、点画特点、结构原则等。

重点: 方笔、圆笔魏碑的特点及书写方法。

难点:《颜家庙碑》的特点及书写方法。

教学方法:讲授法、案例分析法、练习法。

第十一章 行书和草书

学时:(课堂讲授3学时)

主要内容:

第一节 书法线条的意义及特点(质感、运动、情感)    

第二节 书法结构表现性质及结构原理    

第三节 结合行书、草书部分例字分列其结构空间    

第四节 行书的特点、演变及代表书家    

第五节 “内擫”与“外拓”的特点    

教学目标:了解行书和草书的艺术特点,理解行书和草书的美学思想,掌握行书和草书创作的基本原则和方法。

教学要求:了解书法艺术中(行书、草书)的性质、特点,理解书法美学的基础理论,根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法,掌握(行书、草书)书体的艺术特点和书写技法。

重点: 结合行书、草书部分例字分列其结构空间。

难点:“内擫”与“外拓”的特点。

教学方法:讲授法、案例分析法、练习法。

三、课程章节与学时分配表

章节

教学内容

理论

学时

实验学时

实训学时

其他环节

小计

书法基础常识

2

0

0

0

2

书法的工具、材料与美学特征

3

0

0

0

3

中国古代书法史概述

3

0

0

0

3

笔法规律

3

0

0

0

3

书法美学引论

3

0

0

0

3

书法训练的基础常识

3

0

0

0

3

字体规律

3

0

0

0

3

篆书

3

0

0

0

3

隶书

3

0

0

0

3

楷书

3

0

0

0

3

十一

行书和草书

3

0

0

0

3

合计


32

0

0

0

32

四、考核方式与评价结构比例

(一)考核方式

根据专业人才培养方案,本课程为考查课。主要通过提交命题论文或书写作品的方式进行考核。

(二)成绩构成

成绩构成比例:平时成绩占40%,(包括:考勤、作业、课堂讨论及表现等),期末成绩占60%。

五、命题要求

命题能体现该课程教学大纲中所要求的主要常识内容,能体现该课程教学目的所要求的素质能力目标内容,题型以作品评析为主,突出理论转化为应用能力的特点,能科学合理地测评学生学习效果,全面考查学生的应用水平,以体现学生的综合艺术素养和鉴赏能力。

六、课程教材及主要参考书

(一)推荐教材

[1]刘明新,成立平.《书法鉴赏》.机械工业出版社.2017年10月。

[2]邱才桢.《书法鉴赏》.高等教育出版社. 2017年7月。

(二)推荐参考书

[1]胡欣轩.《书法鉴赏》.上海科学技术文献出版社.2017年1月。

[2]方彬.《历代心经书法名品集》.湖北美术出版社.2017年8月。

[3]江锦世.《中国历代书法名家作品集字·孙过庭·宋词》.人民美术出版社. 2016年12月。

[4]倪文东,傅汝明.《书法创作与欣赏》.中国人民大学出版社. 2017年7月。

[5]启功,秦永龙.《书法常识》.中华书局出版社.2017年5月。

七、编制说明

(一)编制依据

根据《全国普通高等学校公共艺术课程引导方案》的文件精神,依据学校人才培养方案,结合课程教学大纲的引导意见,体现人才培养规格及常识、能力、素质结构,突出美高梅手机网址应用型人才的目标定位。

(二)与有关课程及内容的衔接与协调,先修课程与后续课程

该课程是艺术限定性选修课,与其他课程无先后衔接关系,无先修课程与后续课程的限定。?

(三)其他说明

通过对各种书法形式的讲授与多媒体教学结合,达到鉴赏书法作品、提升书法素养的教学目的。

 

大纲制订人:张晓辉

大纲审定人:李宪广

     制订日期:2018年8月15日


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